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Das Projekt GAME ON – Language Learning Games for Migrants and Refugees<\/strong> (Sprachlernspiele f\u00fcr Migrant*innen und Fl\u00fcchtlinge) ist ein kofinanziertes Erasmus+ Projekt, das einen innovativen, nicht-formalen, spielbasierten Ansatz zur F\u00f6rderung der sozialen Eingliederung von Migrant*innen und Fl\u00fcchtlingen durch das Erlernen von Fremdsprachen vorschl\u00e4gt und sich auf allt\u00e4gliche Dialoge konzentriert, die erwachsene Menschen in ihren \u00fcblichen sozialen Interaktionen ben\u00f6tigen. Dar\u00fcber hinaus besteht das spezifische Ziel von GAME ON in der Entwicklung von spielbasierten Sprachlernmethoden f\u00fcr Migrant*innen und Fl\u00fcchtlinge auf den Niveaustufen A1\/A2 unter Verwendung von nicht-formalen Lernans\u00e4tzen und im Ausbau der F\u00e4higkeiten von Sprachlehrer*innen f\u00fcr den Einsatz von Spielen beim Sprachenlernen.<\/p>\n In den letzten f\u00fcnf Jahren haben die EU-L\u00e4nder einen massiven Zustrom von Migrant*innen erlebt. Die Gr\u00fcnde, die Einzelpersonen und Familien dazu bewegen, ihre Heimatl\u00e4nder zu verlassen, h\u00e4ngen in der Regel von politischen, wirtschaftlichen oder sozialen Aspekten ab, auf die die Person selbst keinen Einfluss hat. Es ist daher dringend notwendig, diese Migrant*innen und Fl\u00fcchtlinge in unsere Gesellschaft zu integrieren.<\/p>\n Eines der gr\u00f6\u00dften Hindernisse f\u00fcr die Integration von erwachsenen Migrant*innen und Fl\u00fcchtlingen ist die Sprache. Sie m\u00fcssen die Sprache des Aufnahmelandes in k\u00fcrzester Zeit erlernen, um sich auf einem grundlegenden Niveau verst\u00e4ndigen zu k\u00f6nnen. W\u00e4hrend f\u00fcr die Kinder der Schulbesuch im Aufnahmeland ein guter Mechanismus f\u00fcr die soziale Eingliederung ist, haben die Erwachsenen oft keine M\u00f6glichkeit, Kontakte zu kn\u00fcpfen und sich in die lokale Gesellschaft zu integrieren.<\/p>\n Es wird erwartet, dass sich GAME ON sehr positiv auf Sprachlehrer*innen auswirkt, die Sprachkurse f\u00fcr Migrant*innen und Fl\u00fcchtlinge anbieten, sowie auf die Migrant*innen und Fl\u00fcchtlinge selbst. Das Projekt wird sich auch positiv auf Mitarbeiter*innen von NGOs und Organisationen zur Unterst\u00fctzung von Migrant*innen auswirken, die die Spiele in sozialen Kontexten einsetzen k\u00f6nnen.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ admin_label=“Services“ _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ background_color=“#eaeaf1″ global_colors_info=“{}“][et_pb_row _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ custom_margin=“||6px|||“ text_font_size_phone=“16px“ text_font_size_last_edited=“off|desktop“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_divider color=“#8EBF27″ divider_style=“double“ divider_weight=“10px“ _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ transform_skew=“-20deg|0deg“ max_width=“70%“ height=“10px“ locked=“off“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ use_custom_gutter=“on“ gutter_width=“4″ make_equal=“on“ _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ width=“40%“ module_alignment=“center“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_blurb title=“Die erste Zielgruppe sind Migrant*innen, die eine Fremdsprache lernen.“ use_icon=“on“ font_icon=“||fa||900″ icon_color=“#8EBF27″ _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ header_font=“Rubik||on||||||“ header_text_align=“center“ header_text_color=“#404899″ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_blurb title=“Zur zweiten Zielgruppe geh\u00f6ren P\u00e4dagog*innen mit Migrationshintergrund, Sprachtrainer*innen und Bildungsanbieter, Bildungseinrichtungen und Lernende“ use_icon=“on“ font_icon=“||fa||900″ icon_color=“#8EBF27″ _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ header_font=“Rubik||on||||||“ header_text_align=“center“ header_text_color=“#404899″ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ admin_label=“About“ _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ custom_padding=“||113px|||“ bottom_divider_flip=“horizontal“ global_colors_info=“{}“][et_pb_row _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_text _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ header_font=“||||||||“ header_2_font=“Rubik|600|on||||||“ header_2_font_size=“60px“ header_2_line_height=“1.2em“ header_2_font_size_tablet=“40px“ header_2_font_size_phone=“30px“ header_2_font_size_last_edited=“on|desktop“ locked=“off“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_divider color=“#8EBF27″ divider_style=“double“ divider_weight=“10px“ _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ transform_skew=“-20deg|0deg“ max_width=“100%“ height=“10px“ locked=“off“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_divider][et_pb_text _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ header_font=“||||||||“ header_2_font=“Rubik|600|on||||||“ header_2_font_size=“60px“ header_2_line_height=“1.2em“ header_2_font_size_tablet=“40px“ header_2_font_size_phone=“30px“ header_2_font_size_last_edited=“on|desktop“ locked=“off“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n Das allgemeine Ziel des Projekts ist die F\u00f6rderung der sozialen Eingliederung von Migrant*innen und Fl\u00fcchtlingen durch das Erlernen von Fremdsprachen, wobei der Schwerpunkt auf allt\u00e4glichen Dialogen liegt, die erwachsene Menschen in ihren \u00fcblichen sozialen Interaktionen ben\u00f6tigen. Auf diese Weise sollen Migrant*innen und Fl\u00fcchtlinge ermutigt werden, sich f\u00fcr das Sprachenlernen zu engagieren.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ custom_margin=“-58px|auto||auto||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_blurb title=“Aufbau von Sprachlernkapazit\u00e4ten, die auf Erwachsene mit Migrationshintergrund zugeschnitten sind, in Kombination mit anderen Arten von Lernspielen.“ use_icon=“on“ font_icon=“||divi||400″ icon_color=“#8EBF27″ icon_placement=“left“ _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ header_font=“Rubik||on||||||“ header_text_align=“left“ header_text_color=“#404899″ header_line_height=“1.3em“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_blurb title=“Entwicklung von spielbasierten Methoden zum Sprachenlernen f\u00fcr Migrant*innen und Fl\u00fcchtlinge unter Verwendung nicht-formaler Lernans\u00e4tze.“ use_icon=“on“ font_icon=“||fa||900″ icon_color=“#8EBF27″ icon_placement=“left“ _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ header_font=“Rubik||on||||||“ header_text_align=“left“ header_text_color=“#404899″ header_line_height=“1.3em“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_blurb title=“Entwicklung von Spielen f\u00fcr das Sprachenlernen, zugeschnitten auf Erwachsene mit Migrationshintergrund auf den Niveaus A1 und A2; “ use_icon=“on“ font_icon=“||fa||900″ icon_color=“#8EBF27″ icon_placement=“left“ _builder_version=“4.18.0″ _module_preset=“default“ header_font=“Rubik||on||||||“ header_text_align=“left“ header_text_color=“#404899″ header_line_height=“1.3em“ hover_enabled=“0″ global_colors_info=“{}“ sticky_enabled=“0″][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_blurb title=“Entwicklung digitaler Lernspiele auf den Niveaus A1 und A2, die eigenst\u00e4ndig oder in Kombination mit anderen Lernspielen eingesetzt werden k\u00f6nnen.“ use_icon=“on“ font_icon=“||fa||900″ icon_color=“#8EBF27″ icon_placement=“left“ _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ header_font=“Rubik||on||||||“ header_text_align=“left“ header_text_color=“#404899″ header_line_height=“1.3em“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Das Projekt GAME ON – Language Learning Games for Migrants and Refugees (Sprachlernspiele f\u00fcr Migrant*innen und Fl\u00fcchtlinge) ist ein kofinanziertes Erasmus+ Projekt, das einen innovativen, nicht-formalen, spielbasierten Ansatz zur F\u00f6rderung der sozialen Eingliederung von Migrant*innen und Fl\u00fcchtlingen durch das Erlernen von Fremdsprachen vorschl\u00e4gt und sich auf allt\u00e4gliche Dialoge konzentriert, die erwachsene Menschen in ihren \u00fcblichen […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-474","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gameonproject.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/474","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gameonproject.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/gameonproject.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gameonproject.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gameonproject.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=474"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/gameonproject.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/474\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":542,"href":"https:\/\/gameonproject.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/474\/revisions\/542"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gameonproject.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=474"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Das Projekt hat zwei Hauptzielgruppen:<\/h2>\n
Ziele<\/h2>\n
Die spezifischen Ziele von Game On sind:<\/h3>\n